Mediação de:
Eloize Braga Quintanilha
Pedagoga no IFF; Orientadora Educacional no município de Macaé, especialista em psicopedagogia e Literatura Infanto Juvenil; mestranda em Educação em Ciências e Saúde.
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Fernanda Antunes Gomes da Costa
Doutora em Letras pelo Programa Letras Vernáculas- Literaturas Africanas de Língua Portuguesa pela UFRJ. Atua como professora e pesquisadora na Universidade Federal do Rio de Janeiro campus Macaé.
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Modalidade: Presencial com atividades complementares, 20h
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Local: CFCG - Cidade Universitária
Cronograma e horário
Turma 1, segunda-feira, das 8h30 às 12h
06/04/2020
04/05/2020
01/06/2020
06/07/2020
Turma 2, quinta-feira, das 13h30 às 17h
02/04/2020
07/05/2020
04/06/2020
02/07/2020
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Público-alvo
Professores e auxliares de Serviços Escolares do Ensino Fundamental I e da Educação Infantil.
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Ementa
Durante o curso será abordado o Ensino de Ciências nas séries iniciais do Ensino Fundamental a partir de uma literatura infatil de origem feminina e negra. Abordaremos a integralização da lei 10.639/03 na sala de aula para uma educação anti-racista..
Programa
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​Apresentação da proposta do curso; O ensino de ciências nas séries iniciais do Ensino Fundamental e a lei 10.639/03;
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Narrativas femininas negras e o racismo no ambiente escolar;
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A literatura infantil no ensino de ciências: propostas para uma aprendizagem significativa;
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Avaliação do curso, apresentação de trabalhos e portfólio.
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Objetivo
O curso visa estudar estratégias de ensino e aprendizagem para a implementação da lei 10.639/03 no Ensino de Ciências através da literatura infantil de origem feminina e negra;
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Atividade não-presencial
Confecção de um portfólio e trabalho a ser realuzado em casa e apresentado no curso.
