Mediação de:
Tatiana Ungaretti Paleo Konno
Doutorado em Botânica
Lisia Monica Gestinari de Souza
Doutorado em Botânica pela UFRPE. Experiência na área de Botânica, com ênfase em Sistemática de Macroalgas Bentônicas
Naiara Viana Campos
Doutorado em Botânica pela UFV. Tem experiência na área de Anatomia e Ecofisiologia Vegetal com ênfase no estudo das respostas morfofisiológicas de plantas a estresses abióticos (poluentes atmosféricos, metais pesados e estresse hídrico) e bióticos (galhas).
Angelica Ribeiro Soares
Doutorado em Química Orgânica pela UFF. Tem interesse em temas relacionados às técnicas de isolamento e identificação de produtos naturais, às interações entre organismos marinhos mediadas por substâncias químicas, aos fatores e às dinâmicas que influenciam na produção de matabólitos secundários em organismos marinhos, ao estudo da biodiversidade marinha através dos seus produtos naturais e a conservação e uso sustentável de organismos marinhos com potencial biotecnológico.
Heitor Monteiro Duarte
Doutorado em Botânica - Fisiologia Vegetal pela Technische Universität Darmstadt. Atua principalmente em trabalhos de ecofisiologia vegetal de ecossistemas costeiros e no desenvolvimento de technologias de imagem da fluorescência da clorofila.
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Modalidade: 36 h - Online com atividades complementares
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Cronograma e horário
Turma 1, on-line, quarta-feira e quinta-feira, das 9h às 11h
18/05/2022
25/05/2022
01/06/2022
08/06/2022
15/06/2022
22/06/2022
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Atividades Assíncronas
A atividades assíncronas abrangerão tarefas e leituras complementares às aulas síncronas. Todas as atividade serão realizadas pelo Google Meet e Google Classroom.​
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Informações complementares
Modalidade: Remoto. Requisitos: Ensino Fundamental, 18 anos completos, conhecimento de internet e e-mail pessoal ativo.
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Público-alvo
Fundamental 1 e 2 e ensino Médio.
Professor de Biologia, Professor de Física, Professor de Química, Professor de Geografia, Professor de História.
Objetivo
O presente curso tem por objetivo:
(1) Promover mudanças na disseminação do saber e do ensinar botânico;
(2) Minimizar a insensibilidade às plantas, renovando o olhar docente em relação a este conteúdo;
(3) Fornecer ferramentas que possam ser utilizadas como facilitadoras da prática docente no Ensino de Botânica;
(4) Estimular o uso de ferramentas digitais como facilitadoras da aprendizagem.
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Ementa
A insensibilidade às plantas está relacionada à incapacidade de reconhecer a importância desses organismos na biosfera e nos interesses humanos. Seja no ambiente urbano ou residencial, as plantas tendem a ser despercebidas ou até mesmo negligenciadas. Este fenômeno é que chamamos de “plant blindness” ou indiferença às plantas. Considerando que é primordial despertar nos estudantes o prazer pelo conhecimento Botânico contemplado no ensino de Ciências, a capacitação e atualização dos docentes e profissionais de áreas correlatas ao meio ambiente, fará com que esta insensibilidade seja minimizada, através de atividades teórico-práticas de fácil aplicação nos espaços formais e informais de ensino que promovam uma melhor consolidação/construção do conhecimento dentro da Biologia e outras áreas. O curso buscará trazer as plantas ao primeiro plano, seja em eventos históricos relevantes, seja na vida cotidiana, despertando o interesse e favorecendo sua utilização em práticas pedagógicas interdisciplinares.
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Programa
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18/05 - Se não fugir é planta: diversidade dos grupos vegetais Mediador: Tatiana Konno
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25/05 - Plantas as grandes transformadoras e colonizadoras Mediador : Heitor Duarte
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01/06 - Plantas e suas mil e uma utilidades Mediador: Angélica Ribeiro
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08/06 - Plantas em manifestações culturais Mediador: Lisia Gestinari
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15/06 - Plantas na paisagem Mediador: Naiara Campos
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22/06 - Plantas: por que é tão fácil ignorá-las?
Outras informações
Para a certificação os cursistas deverão participar das aulas on-line com frequência mínima de 75% e realizar as atividades assíncronas.
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Software que será utilizado nas aulas presenciais on-line
Google Meet - o link de transmissão será enviado por e-mail um dia antes da aula, fique atento as mensagens
