Ementa

​

As atividades experimentais estão presentes no ensino de ciências desde sua origem e são estratégias de ensino importantes para a superação de obstáculos na aprendizagem de conceitos científicos.  Apesar disso, essa estratégia metodológica não é muito utilizada e relativamente pouco discutida, em nossa realidade, devido a diversos fatores. A experimentação pode ser um elemento de diálogo entre o aprendiz, os objetos de estudo e sua realidade quotidiana. Pode também propiciar interpretações, discussões e confrontos de ideias entre estudantes e professores. Ela se configura, assim, num convite à ação, seja ela material, discursiva ou mental. Nesse sentindo, este curso vem promover um espaço de discussão, debate e compartilhamento sobre como fazer experimentação no ensino de ciências e estratégias possíveis em momentos de distanciamento social

​

Programa

​

• Fundamentos teóricos da prática da experimentação no ensino e aprendizado de ciências.

• A promoção do diálogo e o intercâmbio de experiências e práticas para o ensino de ciências.

• Como aplicar atividades práticas com recursos de fácil acesso e de baixo custo.

• Como trabalhar a experimentação em tempos de distanciamento social.