Mediação de:
Petter Entringer
Professor do NUPEM, UFRJ-Macaé. Graduado em Ciências Biológicas - Modalidade Médica; Mestre e Doutor em Ciências pela UFRJ. Atua nos cursos de graduação em Ciências Biológicas, Farmácia e Medicina e no Mestrado Profissional em Ambiente, Sociedade e Desenvolvimento. Atuou no Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do CEDERJ e tem experiência em cursos de extensão para professores de ciências.
​
Elane da Silva Ribeiro
Professora do NUPEM, UFRJ-Macaé. Graduada em Ciências Biológicas; Mestre e Doutora em Biociências e Biotecnologia pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro. Atuando no curso de graduação em Ciências Biológicas e no Mestrado Profissional em Ambiente, Sociedade e Desenvolvimento.
Flávia Borges Mury
Professora do NUPEM, UFRJ-Macaé. Graduada em Ciências Biológicas; Mestre e Doutora pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro em Biociências e Biotecnologia. Atua nos cursos de graduação em Farmácia e Ciências Biológicas e no Mestrado Profissional em Ambiente, Sociedade e Desenvolvimento.
​
Izabela Silva dos Santos
Bióloga do NUPEM, UFRJ-Macaé. Graduação em Ciências Biológicas; Mestre e Doutora em Biociências e Biotecnologia pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro. Tem experiência na área de Bioquímica e Biologia Molecular de Plantas. Atuou no Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do CEDERJ e tem experiência em cursos de extensão para professores de ciências.
​
Modalidade: 25h, Online
​
Cronograma e horário
Turma 2 Online, sexta-feira, das 9h às 12h
03/09/2021
10/09/2021
17/09/2021
24/09/2021
08/10/2021
​
Atividades Assíncronas
Leitura de artigos, pesquisa e desenvolvimento de atividades experimentais.
​
Público-alvo
Todos os Professores do Ensino Fundamental I e II, Professor de Biologia, Professor de Física, Professor de Química, Professor de Geografia e Professores de Educação Infantil.
Ementa
As atividades experimentais há muito estão presentes no ensino de Ciências e são estratégias de ensino importantes para a superação de obstáculos na aprendizagem de conceitos científicos e na compreensão do que é a Ciência. Apesar disso, essa estratégia metodológica não é muito utilizada e relativamente pouco discutida, em nossa realidade, devido a diversos fatores. A experimentação pode ser um elemento de diálogo entre o aprendiz, os objetos de estudo e sua realidade quotidiana. Pode também propiciar interpretações, discussões e confrontos de ideias entre estudantes e professores. Ela se configura, assim, num convite à ação, seja ela material, discursiva ou mental. Nesse sentindo, este curso vem promover um espaço de discussão, debate e compartilhamento sobre como fazer experimentação no ensino de ciências e estratégias possíveis em momentos de distanciamento social.
​
Objetivo
Proporcionar a formação continuada de professores para que possam desenvolver e utilizar a metodologia da experimentação com os alunos, visando melhorar e dinamizar o processo de ensino-aprendizagem de Ciências.
Objetivos específicos:
Auxiliar os professores da educação infantil, ensinos fundamental e médio no processo de ensino-aprendizagem de ciências;
Formar e estimular professores para realização de aulas práticas experimentais;
Estimular os educandos no universo do conhecimento científico;
Estimular professores dos ensinos fundamental e médio, a incentivarem o pensamento científico através da experimentação prática nas aulas de Ciências e Biologia.
Promover a articulação entre os saberes e o intercâmbio de conhecimentos e práticas entre a escola e a universidade.
Programa
-
Abertura; Apresentação do curso e cursistas;
-
Discussão de artigos, debate e compartilhamento de experiências sobre o tema;
-
Discussão artigos, debate e compartilhamento de experiências sobre o tema;
-
Apresentação de Atividades experimentais;
-
Desenvolvimento de atividades experimentais pelos cursistas (aula assíncrona);
-
Compartilhamento das experiências desenvolvidas pelos cursistas.
​
Software que será utilizado para as aulas EAD on-line
Google Meet e outros.
​
Informações Complementares
Na modalidade Online o curso terá 15 horas síncronas e 10 horas assíncronas.
O link de acesso, será enviado um dia antes da atividade formativa, via e-mail pela Coordenação do CFCG.
