Mediação de:

Raquel Almada

Fonoaudióloga Educacional 

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Balade Cristina Aref Ayala

Orientadora Pedagógica

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Lúcia de Menezes

Supervisora de Ensino

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Modalidade: Somente presencial com atividades complementares

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Carga horária: 20h

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Local

Cidade Universitária

A sala será informada por e-mail.

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Cronograma e horário

Turma 1, terça-feira, das 08h às 11h30

Turma 2, terça-feira, das 13h30 às 17h

19/03/2024

16/04/2024

21/05/2024

18/06/2024 

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Atividades assíncronas

Leitura de textos, formulação de questões, realização de atividades.

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Público-alvo

Ensino Fundamental I e II e Ensino Médio

Todos os professores do 1o. ao 5o. ano de escolaridade do ensino fundamental, Todos os professores do 6o. ao 9o. ano de escolaridade do ensino fundamental, Professor Orientador Pedagógico - OP, Profissionais do Ensino Médio

Objetivo

Conhecer os estudos recentes sobre compreensão leitora e letramento em leitura Identificar os níveis inferenciais da compreensão leitora em atividades práticas.

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Ementa

Conceito de leitura a partir de estudos da neurociência. Categorias inferenciais de compreensão leitora. Conceitos de letramento em leitura do PISA nas edições: 2000/2012/2018. Diagnóstico coletivo de leitura. Estratégias inferenciais em atividades orais.

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Programa

• Leitura: estudos da neurociência;

• Leitura e compreensão - diagnóstico coletivo a partir do estudo da UFMG;

• Inferência em situações orais e de compreensão leitora;

• Categorias de compreensão leitora;

• Avaliação de leitura no PISA;

• Atividade de estudo;

• Análise da atividade;

• Avaliação do curso.

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Outras informações

Haverá estudos e atividades extras para contabilizar a carga horária do curso.

Para a certificação os cursistas deverão participar das aulas com frequência mínima de 75% .