Objetivo

Ampliar os conhecimentos sobre a estrutura e a operação da educação escolar básica, desenvolvendo seu novo papel como cidadão, educador, profissional.

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Ementa

Visão macro x Visão micro da escola. Gestão coletiva. Projetos e parcerias (Possibilidades locais). Conseho Escolar. Temperamentos geridos. Harmonização do ambiente.

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Programa

• Visão macro x Visão micro da escola.

• Diagnóstico clínico. Em qual nível está a escola? Qual o seu histórico? Qual o seu padrão? Onde se quer chegar? A quem perguntar: À comunidade atendida, aos vizinhos, aos profissionais, à Secretaria.

• Sobrevivência, manutenção, crescimento, desenvolvimento.

• PPP evolutivo

• Gestão coletiva.

• A arte de saber delegar.

• Perfis profissionais: Huguinho, Zezinho, Luizinho

• O que compete ao gestor X o que compete aos profissionais?

• O que compete aos responsáveis, o que compete aos estudantes?

• O que compete à Secretaria?

• Hora de tomar decisões

• Projetos e parcerias (Possibilidades locais). O que a escola pode ofertar? O que a comunidade pode ofertar? O que a Secretaria pode favorecer, liberar, incentivar?

• Projeto escrito Plano de ação: Horário Agentes Público alvo Materiais Ofertas diversificadas Universidade na escola× escola na Universidade Fundamentação bibliográfica Contrato de parcerias

• Interatividade

• Modalidades possíveis Educação Infantil Fundamental Correção de Fluxo EJA Médio Ensino profissionalizante

• Escola ativa

• Nível Simultâneo

• Conselho Escolar. Atribuições Vivência Relacionamentos Diagnóstico da unidade Comunicação constante com a comunidade Resolução de conflitos Acordos CNPJ e empreendedorismo escolar Inferências no PPP Gestão financeira coletiva Sistema de defesa da UE.

• Temperamentos geridos. Temperamento e perfil do gestor Temperamentos da equipe gestora Temperamentos dos professores Temperamentos dos profissionais escolares Temperamentos dos estudantes Temperamentos dos responsáveis

• Harmonização do ambiente. A lei do equilíbrio. Senso de justiça Senso de coragem Senso de compreensão Inteligência Emocional Inteligência Interpessoal/Social Gestão dos espaços físicos Otimização de salas e ambientes Proteção e segurança predial e comunitária Visão de segurança no trabalho.

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Outras informações

Para a certificação os cursistas deverão participar das aulas on-line com frequência mínima de 75% e realizar com as atividades assíncronas

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Software que será utilizado nas aulas presenciais on-line

Google Meet - o link de transmissão será enviado por e-mail um dia antes da aula, fique atento as mensagens.