Mediação de:
Anselmo Pestana Ribeiro Costa
Mestre em informática (Robótica Educacional) pelo PPGI - UFRJ
Modalidade: 24h, presencial com atividades assíncronas.
Sala 212, bloco C, na Cidade universitária.
Atividades assíncronas
Atividades em grupo e atividades práticas
Cronograma e horário
Turma 1, terça-feira, das 13h30 às 15h30 12/07/2022 23/08/2022
19/07/2022 30/08/2022
26/07/2022 06/09/2022
02/08/2022 13/09/2022
09/08/2022 20/09/2022
16/08/2022 27/09/2022
Turma 2, quinta-feira, das 13h30 às 15h30 - Inscrições encerradas
14/07/2022 25/08/2022
21/07/2022 01/09/2022
28/07/2022 08/09/2022
04/08/2022 15/09/2022
11/08/2022 22/09/2022
18/08/2022 29/09/2022
Público-alvo
Ensino Fundamental II e Ensino Médio
Professor(a), Professor(a) Orientador(a) - PO, Professor(a) Orientador(a) Pedagógico(a) - OP, Diretor(a) Adjunto(a), Diretor(a) Geral
Objetivo
Oferecer recursos computacionais através de tecnologias emergentes de robótica, domótica e IOT, com a utilização da Informática Educativa
Ementa
Oportunizar situações variadas de aprendizagem, desenvolvimento da criatividade, organização espacial e construção de conceitos relacionados à robótica educacional, de maneira lúdica, interativa, favorecendo a realização de trabalhos grupais, o desenvolvimento da autoestima e o aprendizado da convivência com normas, limites e valorização do conhecimento científico e ações do espaço escolar.
Programa
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Conceitos de Robótica e Robótica Educacional;
Software Livre e Hardware Livre, Lógica e Lógica Computacional, Arduino, sensores e Shields, Ferramentas de programação e games. -
Construção de protótipos robóticos com caixas e latas de diferentes formas, estimulando a criatividade individual e em pequenos grupos;
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Utilização da Informática Educativa, através de pesquisa de vídeos relacionados à exposições e feiras de robótica, definição de alguns temas visando a montagem de protótipos;
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Desenhar um projeto robótico, descrever suas funções e atribuir um nome;
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Oportunizar atividades de estímulo aos trabalhos em grupos, os quais favoreçam a troca de ideias, a socialização. O levantamento de hipóteses e o incentivo para o desenvolvimento nos docentes do sentimento de que são capazes de aprender e criar de maneira lúdica, podendo levar a seus alunos novas tecnologias.
Outras informações
Para a certificação os cursistas deverão participar das aulas on-line com frequência mínima de 75% e realizar as atividades assíncronas.
