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Mediação

Cristiane Pires Teixeira Pacheco​

Doutora em Ciências Ambientais e Conservação- Instituto NUPEM da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Mestre em Letras pela Universidade Sorbonne Nouvelle – Licenciada em Letras. Atuou como professora da Educação Infantil ao ensino superior no Estado do RJ e na Faculdade de Educação da UFRJ, além da Faculdade de Pedagogia e Letras de Macaé – FAFIMA.

Coordena projetos e eventos de extensão universitária na UFRJ - Macaé;
Colabora em grupos de pesquisa na UFRJ – Macaé;
Autora de livros de poemas e literatura infantil;
Experiência em formação docente e projetos interdisciplinares que unem literatura, tecnologia e meio ambiente.

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Modalidade: Somente on-line em tempo real

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Carga horária: 20h

( Horas Síncronas 12h: Encontros virtuais ao vivo: aulas, debates, mediações em tempo real .   Horas Assíncronas 8h : Leituras orientadas, vídeos gravados e atividades realizadas no ritmo do participante.)​

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Cronograma e horário

Quinta-feira, das 19h às 21h - Online

05/11/2026​​​​

12/11/2026

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Atividades assíncronas:

Leituras e vídeos.

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Público-alvo

Educação Infantil e Ensino Fundamental I

Auxiliar de Serviços Escolares, Professor(a), Professor(a) Orientador(a) - PO, Professor(a) Orientador(a) Educacional - POE​​​​​​​​​​

Objetivo:

Promover a formação continuada de professores da Educação Básica, fortalecendo seu papel como mediadores da leitura literária e incentivando práticas pedagógicas que integrem literatura, imaginação e sustentabilidade, em consonância com as competências e habilidades previstas na BNCC.​

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Ementa da atividade:

Ementa da atividade: A literatura infantil como experiência estética e instrumento de formação de leitores na Educação Básica. A mediação da leitura e o papel do professor na constituição de comunidades leitoras. Literatura, imaginação e formação humana em diálogo com a BNCC. A sustentabilidade como tema integrador em práticas interdisciplinares. Estratégias de mediação e planejamento de projetos de leitura a partir da obra As Abelhas Guardiãs da Restinga, fundamentados no Método FLOR e voltados ao desenvolvimento de práticas pedagógicas significativas.

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Programa:

Literatura infantil

  • A literatura como experiência estética e artística.

  • O papel da literatura infantil na formação de leitores na Educação Básica.

  • Mediação da leitura

  • O professor como mediador e formador de comunidades leitoras.

  • Estratégias de mediação em diferentes contextos escolares.

  • Literatura e imaginação

  • A formação humana em diálogo com a imaginação.

  • Relações entre literatura e desenvolvimento integral dos estudantes.

  • BNCC e literatura

  • Competências e habilidades previstas na BNCC.

  • A leitura literária como direito cultural e prática pedagógica.

  • Sustentabilidade

  • Sustentabilidade como tema integrador em práticas interdisciplinares.

  • Reflexões sobre meio ambiente e cidadania a partir da literatura.

  • Obra As Abelhas Guardiãs da Restinga

  • A narrativa como eixo articulador da formação.

  • Planejamento de projetos de leitura interdisciplinares.

  • Método FLOR

  • Fruição, Leitura Compartilhada, Observação e Ressignificação.

  • Aplicação prática do método em sala de aula.

  • Projetos de leitura

  • Planejamento e desenvolvimento de projetos significativos.

  • Estratégias para fortalecer a cultura leitora na escola.

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​Outras informações 

Para a certificação os cursistas deverão participar das aulas com frequência mínima de 75% .

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