II SIMPÓSIO DE POLÍTICA PÚBLICA DE FORMAÇÃO DA DOCÊNCIA:
a pesquisa como um caminho de formação
Objetivo
Discutir o conhecimento produzido na pesquisa como indicador para a formulação de políticas públicas para a formação docente.
Objetivos específicos
-
Pensar com cientificidade a ação do docente, o fazer pedagógico na sala de aula.
-
Refletir sobre a atividade científica na formação continuada da docência.
Público-alvo
Estudantes de graduação, professores da educação básica e outros profissionais da educação
Data e horário
7 de novembro de 2018, das 8h às 12h
Local
Auditório Cláudio Ulpiano - Cidade Universitária
Apresentação de pôster
Objetivo
Apresentar experiências da sala de aula, enfatizando a prática do professor.
Apresentar pesquisas em andamento ou concluídas.
Normas de elaboração e apresentação de pôster
-
Resumo expandido em Times New Roman 12; parágrafo com deslocamento da primeira linha em 1,25 cm; espaçamento entre linhas de pelo menos 20 pt (pontos); com, no mínimo, 5.000 e, no máximo, 7.000 caracteres;
-
Esse texto deve ser enviado para cfcgmacaecertifica@gmail.com a fim de ser publicado na revista eletrônica Diálogos em Docência;
-
Cada trabalho apresentado na forma de pôster terá direito a uma área de painel de 0,80m de largura por 1,00m de altura (formato retrato) e que possam ser pendurados no local da sessão de pôster;
-
O pôster deverá conter basicamente a seguinte sequência: instituição; título do trabalho; autores (com as respectivas instituições e e-mail de contato); introdução; objetivos; desenvolvimento (métodos); resultados parciais; conclusões (pesquisas concluídas); referências (autores principais);
-
Os resultados experimentais poderão ser ilustrados com figuras (fotos e gráficos) e/ou tabelas. Nas tabelas, a legenda deve ser posicionada acima do corpo da tabela, enquanto nas figuras (fotos e gráficos), a legenda deve estar abaixo;
-
A montagem do pôster no local apropriado deverá ser feita pelos apresentadores no dia do Simpósio. O autor deverá colocar o pôster no horário entre 7h30 e 8h da manhã do dia do evento;
-
O transporte, a fixação e a remoção do pôster, no horário definido, ficarão a cargo do autor apresentador do trabalho científico. O apresentador deverá estar à disposição dos interessados em consultar seu trabalho durante o período reservado na programação do evento.
-
Será entregue, pela organização do evento, certificado via e-mail para os autores do trabalho, no qual constará o título do mesmo e os nomes dos autores, de acordo com o trabalho apresentado.
Lembretes
• Usem em seus textos caracteres facilmente legíveis. Seu trabalho será lido à distância de até 2m;
• Consideramos recomendável que os autores tenham em mãos o material necessário à montagem de seus pôsteres, ressaltando que não será permitida a afixação com grampos, tachas ou similares.
Normas de elaboração e apresentação de comunicação oral
-
Texto em Times New Roman 12; parágrafo com deslocamento da primeira linha em 1,25 cm; espaçamento entre linhas de pelo menos 20 pt (pontos); com, no mínimo, 15.000 e, no máximo, 25.000 caracteres;
-
Título do trabalho caixa alta, em negrito, centralizado;
-
Autores com as respectivas instituições, e-mail de contato, alinhados à direita;
-
Texto contendo problema, objetivo, justificativa, metodologia, desenvolvimento e resultado da pesquisa, além de e resultados ou considerações finais e as referências, de acordo com as normas da ABNT;
-
Um resumo com 100 e máximo de 1300 caracteres (com espaços), três palavras-chave e espaço simples também integra o texto.
-
Esse texto deve ser enviado para cfcgmacaecertifica@gmail.com a fim de ser publicado na revista eletrônica Diálogos em Docência;
-
Apresentação em salas temáticas, com duração de 15 minutos;
-
Será entregue, pela organização do evento, certificado via e-mail para os autores do trabalho, no qual constará o título do mesmo e os nomes dos autores, de acordo com o trabalho apresentado.
Programação
Abertura: 8h
Apresentação de Pôster: 8h30 até 9h
Comunicação Oral: 9h até 10h
Mesa-Redonda: 10h até 12h
Pesquisa na Formação e Saúde no Exercício da Docência
Profa. Dra. Maria Lúcia Cunha Lopes de Oliveira
Mestra em Filosofia da Educação-Iesae/FGV. Doutora em Educação pela University of Maryland. Pós-Doutorado em Geografia Política/Nureg/UFF. Produção sobre: currículo; didática; educação, saúde e sociedade; políticas públicas e saúde; formação, trabalho e culturas profissionais docentes; redes colaborativas de resistência político-pedagógica em espaços públicos. Coordenadora do Projeto Educação, Saúde e Transformação: articulando redes colaborativas em espaços públicos (1999-2013).
Profa. Dra. Martha Lenora Queiroz Copolillo
Graduada em Licenciatura em Educação Física pela UFRJ e Mestra em Tecnologia Educacional nas Ciências da Saúde pela UFRJ. Doutora em Educação pela UERJ. Professora da UFF, do Instituto de Educação Física e Desportos. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física Escolar, Corporeidades, Currículos e Formação de Professores. Atua na Licenciatura em Educação Física, na Pós-Graduação em Educação Física escolar, coordena Projetos de Pesquisa e Extensão. Coordenadora de área do PIBID Programa de iniciação a docência - Educação Física -UFF/CAPES. Consultora e Coordenadora do Currículo Mínimo de Educação Física da rede Estadual do Rio de Janeiro.
Mestrandos em Educação em Ciências e Saúde - Nutes-UFRJ - Turma Macaé
O curso de Mestrado tem por objetivos a iniciação à pesquisa e o aprofundamento de estudos no campo da Educação em Ciências e Saúde. Além do desenvolvimento de um projeto de investigação, sua proposta se volta para a construção das bases de uma avaliação crítica da pesquisa neste campo e das suas incorporações a práticas educativas.