Mediação de:

Aline da Silva Guerra

Possui graduação em Farmácia e Terapia Ocupacional pela UFRJ. Coordena o LACTEA, o Laboratório de Acessibilidade, Cuidado Farmacêutico e Tecnologia Assistiva promovendo pesquisas inter e multidisciplinares sobre estas relações abrangendo o contexto farmacêutico e terapêutico ocupacional. 
Desenvolve ferramentas de inclusão e acessibilidade para o público neurodiverso considerando adequação e planejamento de ambientes inclusivos/ seguros/ acessíveis; promove a participação e o desempenho em ocupações humanas para melhorar a qualidade de vida de pessoas com dificuldades físicas e psicossociais;  aborda a acomodação sensorial; manejo de comportamentos; estimulação precoce; aborda/ desenvolve/ aplica o brincar como uma ferramenta terapêutica essencial para estimular o desenvolvimento físico, cognitivo, social e emocional do indivíduo, promovendo sua autonomia, independência nas suas atividades diárias e de lazer. 
Atua na área de Assistência Farmacêutica com ênfase em idosos, no emprego e adaptação de auxiliares cognitivos para otimizar farmacoterapia, com ênfase em Tecnologia Assistiva. 
Adicionalmente também Coordena o grupo de Estudo em Autismo-GETEA contribuindo com a pesquisa científica e acadêmica ao propor novos olhares sobre o autismo, além de auxiliar a elaboração de ferramentas de aprendizagem que identificam e valorizam suas potencialidades e particularidades, promovendo o processo de inclusão em todas as suas esferas de ocupação. 
Coordena o projeto de extensão “Tá na hora de tomar o remédio!” com ações que abrangem o Cuidado Farmacêutico ao público em geral com adequações para as pcd, idosos, analfabetos, com o intuito de garantir e proporcionar a literacia em saúde e impactos positivos na qualidade de vida otimizando sua autonomia e independência. 
Da mesma forma, atua na adaptação de conteúdo educacional para alunos PCD e abordagem de Metodologias Ativas de Ensino privilegiando a construção dialógica do conhecimento, empregando atividades humanas com fins terapêuticos para melhor participação nas ocupações de vida segundo olhar sobre o outro.​​