Objetivo

Ser capaz de comunicar de forma clara coisas básicas do cotidiano na Língua Brasileira de Sinais.
Interagir com Surdos de forma natural a partir do vocabulário adquirido.
Compreender frases e expressões frequentes com áreas de prioridade imediata.

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Ementa

Revisão e atualização das Leis referentes à inclusão e acessibilidade. Revisão de sinais básicos. Aprofundamento na Cultura Surda. Educação. Parâmetros da Libras. Lugares e Meios de Transporte. Profissões e Valores Monetários. Compras. Saúde.

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Programa

• Apresentação da turma, diálogos e avaliação diagnóstica da turma.

• Revisão e atualização das Leis de Inclusão Relacionadas à Libras:
  Resolução734/1989, Lei 8.160/1991, Lei10.098/2000, Lei 10436/2002, Lei 10.845/2002, Lei 4.304/2004, Lei 4.309/2004, Decreto 5626/2005, Lei 11.796/2008, Lei 12.319/2010, Portaria nº 20 de 2010 (MEC), Lei13.146/2015, Lei14.191/2021, Lei 14.704/2023.
  Práticas: Estudo de caso Exemplos e reportagens - aplicação das Leis; Sinais: Lei, Decreto, Portaria, Resolução, Artigo, Direito, respeito, inclusão, acessibilidade, surdo, surdez, deficiência auditiva,  preconceito, conscientização; 

• Revisão de Sinais Básicos:
  Alfabeto manual e sua utilização; explicação do termo datilologia; números; diálogo sobre métodos para gravar alguns sinais; cumprimentos e saudações, dias da semana, meses do ano, estações do ano, datas comemorativas e advérbios de tempo. 
  Práticas: sinalizar com a turma em conformidade às suas memórias e relembrar os demais.

• Aprofundamento na Cultura Surda: 
  Diferença entre Pessoa Surda e Pessoa com Deficiência Auditiva. Visão clínica e visão cultural. Identidades Surdas e o movimento para acabar com a classificação. Diferença entre surdos sinalizantes e surdos oralizados. Cultura Familiar. Níveis de perda auditiva.
  Práticas: Estudo de casos. Aplicação da Aula na abordagem à diversidade surda. Militância.
  Sinais específicos ao tema.

• Educação I : Relembrar as Leis referentes à Educação de Surdos. Explicação do que é bilinguismo nesse contexto. O que é o Atendimento Educacional para Surdos (AEE). O que é Planejamento Educacional Individualizado (PEI). 
  Prática: Estudo de caso na realidade de Macaé e na realidade da cidade do Rio de Janeiro.
  Sinais específicos da temática.

• Educação II : Relembrar a Lei para Formação de Professores. Ingresso dos alunos e oportunidades em diversos ambientes educacionais. O que é CODA. O papel do Intérprete de Libras. Apresentação das Nomenclaturas de cargos e a diferença na atuação de cada Profissional no Município de Macaé.( Apresentação do PCCV).
  Prática: Discussão da realidade apresentada no município e apresentação de ideias que que contemplem as necessidades em conformidade com as Leis. Sinais específicos da Área

• Revisão e Apresentação de trabalhos.

• Parâmetros da Libras I : Configuração de mãos, ponto de articulação, orientação, movimento e expressão corporal e facial. Explicação do que é cada um.
  Prática: Apresentação de uma lista de sinais e apresentar o que diferencia cada um deles.

• Parâmetros da Libras: Apresentação do que são Classificadores e como podem ser usados, Breve apresentação do que é Visual Vernacular.
  Prática: jogo Imagem e ação (não pode usar sinais específicos somente classificadores)

• Lugares e Meio de Transporte I
  Direções, endereços, como chegar a lugares, meios de transporte; Prática: sinalizar lista específica e exemplificar o uso no cotidiano.

• Lugares e Meios de Transporte II
  Sinais de algumas localidades de Macaé, cidades vizinhas e Estados; Prática: sinalizar lista específica e exemplificar seu uso para viagem.

• Revisão e Apresentação de trabalhos dos últimos temas trabalhados

• Profissões e Valores Monetários
  Sinais de algumas profissões, salário mínimo, benefícios, aposentadoria, moedas, serviços prestados; Prática: Treinar sinais e simular uma entrevista de emprego.

• Compras: Mercado, feira, lojas, vestuário, unidades de peso e medidas, descrição, cores.
  Prática: treinar os sinais trabalhados e simular atendimento em loja e uma montagem de lista de supermercado.

• Saúde I: Questões éticas e legais no atendimento médico ao surdo em diversos contextos clínicos.
  Prática: Simulação de uma atendimento sem conhecimento de libras com familiar intercedendo

• Saúde II: Cuidados com a saúde, higiene, sinais e sintomas, anamnese, doenças, medicamentos
  Prática: Simulação de atendimento médico com libras desde a entrada do hospital.

• Apresentação final de trabalhos.
   

Outras informações

Para a certificação os cursistas deverão participar das aulas com frequência mínima de 75% .