Objetivo:

A atividade Gravidez na adolescência e seus desdobramentos visa fomentar uma reflexão crítica e interdisciplinar sobre os diversos impactos da gravidez na adolescência — fisiológicos, psicológicos, sociais e educacionais — no contexto das escolas públicas de Macaé. Por meio de encontros formativos presenciais e online com os professores da rede municipal e estadual, a proposta busca ampliar a compreensão sobre a realidade desses adolescentes, considerando desde os efeitos da gestação precoce no desenvolvimento corporal até os fatores socioeconômicos e emocionais que contribuem para a evasão escolar.
Além disso, pretende-se incentivar a escuta ativa e o diálogo entre os profissionais da educação, para que possam, de forma colaborativa, desenvolver estratégias de acolhimento que favoreçam a permanência e o desenvolvimento dessas adolescentes no ambiente escolar.
A iniciativa parte da compreensão de que a gravidez na adolescência não pode ser tratada apenas sob a ótica da prevenção, mas como uma situação complexa e recorrente que demanda ações integradas entre escola, comunidade e políticas públicas. Ao final das atividades, espera-se que os participantes estejam mais preparados para promover ambientes escolares inclusivos, capazes de garantir a permanência e o desenvolvimento integral dessas jovens.

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Ementa da atividade:

 Consequências da gravidez precoce na fisiologia da adolescente: Mitos e verdades sobre a gestação e o parto Gravidez na adolescência: realidade do município de Macaé. Associação da gravidez na adolescência e evasão escolar: - Dados nacionais, regionais (estadual e/ou Norte Fluminense) e do município de Macaé - Políticas públicas relacionadas - Perfil socioeconômico das famílias em Macaé - Desdobramentos da evasão escolar Associação da gravidez na adolescência e amamentação: - Desafios para manutenção dos 6 meses de exclusividade - Período de afastamento das atividades escolares garantido por Lei.

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Programa:

A atividade será dividida em dois encontros, de modo a propor uma abordagem multidimensional sobre a gravidez na adolescência no contexto das escolas públicas, com foco na realidade local de Macaé e região Norte Fluminense. Os tópicos a serem debatidos no primeiro contato, que envolve a coleta de informações, a aproximação e a apresentação de um espaço de troca, podem ser divididos em:

1) Realidade do município de Macaé em relação à gravidez na adolescência e políticas públicas existentes: serão apresentados dados estatísticos sobre a incidência de gravidez na adolescência a nível nacional e em um recorte específico para Macaé, assim como uma análise crítica das políticas públicas voltadas à assistência e acolhimento dessas adolescentes.
Consequências da gravidez precoce na fisiologia da adolescente: será discutido o impacto da gestação precoce no desenvolvimento físico, hormonal e mental da adolescente, com destaque para riscos obstétricos, alterações no crescimento e estrutura corporal, além de expor os efeitos para a saúde a curto e a longo prazo.
Dimensão do problema no Norte Fluminense e seus desdobramentos para a evasão escolar: esse tópico busca explorar os índices municipais de evasão escolar e comparar com a proporção de gravidez na adolescência.
Os motivos da evasão escolar e o perfil socioeconômico das adolescentes em situação de vulnerabilidade: será feita uma reflexão sobre os contextos sociais, familiares e econômicos que cercam essas adolescentes, identificando padrões de vulnerabilidade que dificultam a continuidade dos estudos.
Gravidez de risco e tempo de amamentação exclusiva: desafios frente à legislação vigente: será abordada a lacuna entre a realidade vivida por adolescentes grávidas e puérperas e o tempo de afastamento escolar permitido por lei, que muitas vezes não contempla casos de gravidez de risco ou a recomendação de amamentação exclusiva.

2) No segundo encontro haverá uma discussão aberta acerca dos dados trazidos pelos professores de acordo com o observado em suas respectivas escolas. Assim, será promovido um espaço de escuta e debate coletivo para que os educadores e mediadores do projeto possam construir juntamente estratégias mais humanizadas e efetivas de acolhimento e permanência escolar dessas adolescentes.

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Outras informações 

Para a certificação os cursistas deverão participar das aulas com frequência mínima de 75% .​​