Mediação
Fabiana Nagib
Modalidade
Somente presencial, com atividades complementares
Carga horária
20h (Ciclo de Alfabetização 1º e 2º anos)
Cronograma e horário
Terça-feira, das 13h30 às 16h30
Cidade Universitária, Bloco A, Sala 211
24/03/2026
28/04/2026
26/05/2026
23/06/2026
Público-alvo
Educação Infantil , Ensino Fundamental I e II
Professor(a), Professor(a) Orientador(a) - PO, Professor(a) Orientador(a) Pedagógico(a) - POP, Professor(a) Orientador(a) Educacional - POE, Professor Supervisor Educacional - PSE, Diretor(a) Adjunto(a), Diretor(a) Geral
Ementa da atividade
O curso propõe a investigação do currículo narrativo como abordagem sensível e reflexiva na Educação Infantil, compreendendo o cotidiano como espaço de produção de conhecimento, cultura e subjetividade. A partir das experiências vividas por crianças e professoras, busca-se valorizar a escuta atenta, a documentação pedagógica e a construção de narrativas como práticas que dão visibilidade aos processos de aprendizagem e desenvolvimento. Dialoga com perspectivas contemporâneas da pedagogia da infância, considerando as crianças como sujeitos de direitos, potentes produtoras de cultura e protagonistas de suas histórias. Aborda a relação entre experiência, linguagem, tempo e memória na constituição do currículo, promovendo práticas que integrem cuidado e educação de forma indissociável. O curso também incentiva a reflexão crítica sobre planejamento, avaliação e registro, entendidos como processos narrativos que ressignificam o fazer docente e fortalecem uma pedagogia ética, estética e política.
Programa
Encontro 1 — O que é currículo narrativo? Entre experiências e sentidos
Encontro 2 — Planejamento e avaliação como narrativa: ressignificando o fazer docente.
Encontro 3 — Narrar o cotidiano: entre memória, linguagem e intencionalidade.
Encontro 4 — Escuta, observação e documentação: como nascem as narrativas
Outras informações
Para a certificação os cursistas deverão participar das aulas com frequência mínima de 75% .
