Mediação de:
Adriana Santos da Mata
Professora da rede pública de educação da cidade de Niterói (RJ) por 19 anos, atuando nos anos iniciais do ensino fundamental e na educação infantil. Professora da Educação Infantil do Colégio Universitário Geraldo Reis [Creche UFF], atuando com ensino, pesquisa e extensão. Doutora em Educação na Universidade Federal Fluminense.
Modalidade: Somente on-line em tempo real
Carga horária: 20h
Cronograma e horário
Terça-feira das 18h às 21h on-line
24/03/2026
28/04/2026
26/05/2026
23/06/2026
Atividades Assíncronas
Leitura de textos complementares e registro reflexivo da experiência docente
Público-alvo
Educação Infantil e Ensino Fundamental I
Professor(a), Professor(a) Orientador(a) - PO, Professor(a) Orientador(a) Pedagógico(a) - POP, Professor(a) Orientador(a) Educacional - POE, Professor Supervisor Educacional - PSE
Objetivo:
Pretende-se provocar as/os professoras/es a revisitarem concepções, certezas, procedimentos, modos de se relacionar com o conhecimento, o planejamento, a avaliação, a atuação e a relação com as crianças, de maneira coletiva e colaborativa.
Ementa da atividade:
Concepções de criança, infância. Trabalho com projetos e currículo emergente. Oralidade, leitura e escrita. Registro e planejamento.
Programa:
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Os encontros virtuais irão tratar dos temas propostos a partir da articulação entre teoria e prática. Textos literários, documentários, fotos e vídeos que focalizem aspectos da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental serão selecionados para ampliar o debate.
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O conjunto de atividades terá como horizonte a discussão de aspectos da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental em suas facetas social, cultural, política e educacional.
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As/os professoras/es serão convidadas/os a realizarem leituras complementares e registros reflexivos a partir de suas vivências docentes a fim de compartilhar experiências sobre temas pertinentes ao seu trabalho cotidiano, nas escolas. Tais vivências serão provocadoras do debate, de estudo e de compreensões que respeitem as especificidades do trabalho com crianças em suas riquezas e diferenças.
Outras informações
Para a certificação os cursistas deverão participar das aulas com frequência mínima de 75% .
